Książka jest owocem wieloletnich badań i obserwacji nad zjawiskiem interferencji międzyjęzykowych zachodzących na zajęciach praktycznych języka trzeciego, portugalskiego, ze studentami hispanistyki. Podjęto próbę zbadania, jakie czynniki powodują silne oddziaływania międzyjęzykowe oraz jakie mechanizmy rządzą transferem w opisanym środowisku. Przedstawiono również jakościowy i ilościowy obraz interferencji oraz jego alternacje wraz z podnoszeniem się poziomów kompetencji w L2 i L3. Badanie zahacza o szerokie spektrum dziedzin językoznawczych, pojawiają się w nim teorie i obserwacje z zakresu akwizycji języka, wielojęzyczności, neurolingwistyki wraz z  językoznawczą próbą określenia roli kategorii funkcyjnych w kontekście transferu międzyjęzykowego.