Źródeł do dziejów szkolnictwa jest wiele. W publikacji autor skupia się na trzech najbardziej popularnych. Pierwsze to sprawozdania szkolne, wydawane przede wszystkim w pierwszej połowie XX wieku, zawierające obraz szkoły oraz materiał o charakterze naukowym – najczęściej sprawozdania rozpoczynano artykułami o charakterze naukowym. Drugim źródłem są protokoły rad pedagogicznych, opisujące ciekawe fakty, przykładowo problemy wychowawcze, z jakimi borykano się ówcześnie w szkole, czy też działalność poszczególnych organizacji szkolnych. Trzecim, najbardziej popularnym żródłem, jest kronika szkolna. Kroniki szkolne ewoluują i dziś zamiast opisu wydarzenia często umieszcza się bogatą dokumentację fotograficzną (przeważnie niestety nieopisaną). Monografia ma na celu scharakteryzowanie wymienionych źródeł, porządkuje dotychczasową wiedzę na ten temat i wnosi wiele nowych i ciekawych wątków, zawiera też wskazówki metodyczne dotyczące prawidłowego korzystania z nich, co może być bardzo przydatne dla studentów podejmujących tego typu badania oraz osób zainteresowanych tematyką dziejów szkolnictwa.