Współczesne problemy nauczania matematyki to monografia wydawana od 2008 r. przez dydaktyków matematyki przeznaczona przede wszystkim dla młodych adeptów dydaktyki matematyki prowadzących badania związane z nauczaniem matematyki. Zawiera publikacje teoretyczne, przeglądowe oraz sprawozdania z badań. 

Poruszana w publikowanych pracach tematyka związana jest z: 

•     procesem nauczania matematyki – kształtowaniem pojęć, prowadzeniem rozumowań, rozwiązywaniem zadań, kształtowaniem języka; 
•     warsztatem nauczyciela matematyki; 
•     zastosowaniem nowoczesnych środków dydaktycznych (kalkulatorów, kalkulatorów graficznych, programów komputerowych, Internetu, e-learningu); 
•     problemami dotyczącymi kształcenia nauczycieli matematyki. 

Uwaga! Egzemplarze ze zwrotów z hurtowni - mogą posiadać uszkodzenia na okładkach i brzegach stron, zabrudzenia, zagniecenia!

Część 1 – ESEJE. ROZWAŻANIA O BADANIACH DYDAKTYCZNYCH I O NAUCZANIU MATEMATYKI
Marianna Ciosek, Mirosława Sajka – ANNA SIERPIŃSKA (1947-2023) – wybitny dydaktyk matematyki
Ewa Swoboda – Co to znaczy „myśleć kreatywnie” na zajęciach z matematyki?
Część 2 – BADANIA DYDAKTYCZNE, WNIOSKI Z BADAŃ. O LEPSZE ZROZUMIENIE PROCESU UCZENIA SIĘ MATEMATYKI PRZEZ UCZNIÓW
Janina Duda – Prowokowanie matematycznego myślenia z wykorzystaniem metody „problemów tworzących” E. Wittmanna i kalkulatora graficznego lub programu komputerowego
Marta Pytlak – Która droga jest dłuższa? – Intuicje 5-, 6-letnich dzieci związane z miarą i mierzeniem długości
Anna Pyzara, Anna Sieczka, Marcin Szymański – Wpływ oceny kształtującej na nauczanie matematyki w szkole podstawowej
Tomasz Szwed – Temperament ucznia a osiągniecia w uczeniu się matematyki
Część 3 – SUGESTIE ROZWIĄZAŃ METODYCZNYCH. SPOJRZENIE PRAKTYKA NA PODNOSZENIE EFEKTYWNOŚCI UCZENIA SIĘ MATEMATYKI
Gabriela Biel, Jan Jełowicki, Bogdan Roszak – Czy podejście eksploracyjne sprzyja zainteresowaniu myśleniem matematycznym? 
Eliza Jackowska-Boryc, Katarzyna Siuzdak – Znaczenie automatycznej informacji zwrotnej we wzroście jakości wiedzy uczniów z matematyki na przykładzie aplikacji LearningApps
Jarosław Kowalski – Oprogramowanie statystyczne w nauczaniu szkolnym statystyki opisowej

Contemporary Problems in Teaching Mathematics is a monograph prepared by didactics of mathematics published since 2008, intended primarily for young adepts of mathematics teaching, conducting research related to teaching mathematics. It contains theoretical publications, reviews and research reports. 

The topics covered in the published works concern: 

•     the process of teaching mathematics — concepts developing, reasoning, solving problems, developing mathematics language; 
•     math teacher’s workshop; 
•     use of modem teaching tools (calculators, graphic calculators, Computer programs, Internet, e- learning); 
•     problems related to the education of mathematics teachers. 

Note! Copies returned from wholesalers - they may have damage on covers and page edges, dirt, creases!