Język
Nawigacja mobilna Strona główna

Psychologia kryzysów w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży

Wersja elektroniczna
Platforma: ibuk.pl

Książka dotyczy zróżnicowania treściowego i funkcjonalnego normatywnych kryzysów w rozwoju dzieci i młodzieży. Odwołując się do ogólnego pojęcia kryzysu rozwojowego, autor wskazuje na szczegółowe treści, jakie wnoszą w rozumienie pojęcia kryzysu rozwojowego koncepcje opracowane przez E.H. Eriksona i L.S. Wygotskiego oraz łączy je w spójny system wyjaśniający. Przedstawiana w książce próba zbliżenia koncepcji Eriksona i Wygotskiego jest kontynuacją ogólnych sugestii Penuel’a i Wertscha’a (1995) dotyczących potrzeby i możliwości włączenia w studia związane z procesem formowania tożsamości człowieka analiz dotyczących mechanizmu jego kulturowego rozwoju, a szczególnie działalności intelektualnej. Tego typu refleksja psychologiczna powinna stać się podstawą pedagogiki okresów kryzysu w rozwoju dzieci i młodzieży.

The book deals with the significance of the normative crises in the cultural development of children and youth. Using E.H. Erikson’s and L.S. Vygotsky’s conceptions, the author introduces a distinction between structural and functional crises. By ordering them according to the logic of development, he develops a model of alternate changes of both types of normative crises. This model is particularly important for comprehension of the dynamic interactions occurring in man’s development between its biological and cultural line. Crises are, as it is, the turning points in this process. In their course both developmental potentials of man as well as shortcomings in adaptation appear. This type of psychological reflection is an indispensable condition of realisation of the pedagogy of crises in the cultural development of children and youth postulated by L.S. Vygotsky.

Spis treści
(Rozmiar: 434.4 KB)
Napisz własną recenzję
Napisz opinię o produkcie:Psychologia kryzysów w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży
Informacje szczegółowe
Wersja publikacji e-book
Tytuł (EN) Psychology of Crises in the Cultural Development of Children and Youth
Typ publikacji Monografia
Wydanie I
Seria Psychologia i Pedagogika nr 173
ISSN 0083- 4254
ISBN 978-83-232-2407-5
Liczba stron 280
Liczba arkuszy wydawniczych 18,00
Format [cm] 17,0 x 24,0
Rodzaj oprawy miękka
Zapisz się