Podjęte w publikacji rozważania dotyczą przeszłości i teraźniejszości pedagogiki społecznej, w tym kategorii i problemów wymagających namysłu i projektowania skutecznych rozwiązań. Centrum zainteresowania autorek i autorów tekstów stanowią jednostki oraz wspólnoty, ze szczególnym uwzględnieniem trudności, z którymi muszą się mierzyć, i potrzeby poszukiwania sposobów i warunków sprzyjających tworzeniu więzi międzyludzkich.

Przedmowa
Wprowadzenie
Słowo okolicznościowe 

CZĘŚĆ I
Przeszłość poznańskiej pedagogiki społecznej – wybrane konteksty

Katarzyna Segiet
Pedagogiczne aspekty wychowania do odpowiedzialności. Istotna i aktualna kwestia pedagogiki społecznej

Zbigniew Kwieciński
Moja praca w Zakładzie Pedagogiki Społecznej UAM

Andrzej Radziewicz-Winnicki
Rekonstrukcja i reintrodukcja poznańskiej pedagogiki społecznej po wielkiej przemianie (1989-2024) (twórcze dokonania klasyków sprzed kilku dekad i dzisiejszych ich kontynuatorów inspiracją dla innych ośrodków akademickich w dniu jubileuszu)

Wiesław Ambrozik
Zakład Pedagogiki Społecznej Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM w pierwszych latach swojej działalności

CZĘŚĆ II
Pedagogika społeczna wobec wyzwań współczesności

Tadeusz Pilch
Pedagogika społeczna wobec dziedzictwa humanizmu i bezwzględności władzy politycznej – w służbie człowiekowi

Ewa Marynowicz-Hetka
Pojmowanie aktywności w polu praktyki. De-koincydencja: sztuka stawania się i działania

Andrzej Olubiński
Współczesne wyzwania pedagogiki społecznej wobec problemów edukacyjnej praktyki

Ewa Syrek
Teoretyczne podstawy współczesnej pedagogiki zdrowia jako subdyscypliny pedagogiki

Ewa Włodarczyk
Godząc mędrca szkiełko i oko z czuciem i wiarą. Pedagodzy społeczni współcześnie

Ewa Kantowicz
Działanie społeczno-pedagogiczne w perspektywie pedagogiki społecznej i pracy socjalnej a kształcenie społecznych profesjonalistów

CZĘŚĆ III
Pola zainteresowań i wyzwań współczesnej pedagogiki społecznej

Waldemar Segiet
O wspólnotowości w szkole. Społeczno-pedagogiczny punkt widzenia

Jerzy Nikitorowicz
Człowiek w kontekście kulturowego potwierdzania tożsamościowego

Joanna Ostrouch-Kamińska
Relacje oparte na negocjacjach – wychowanie w rodzinie w dobie przemian ról rodzicielskich

Bożena Matyjas
Aktywność zawodowa współczesnych kobiet po urlopie macierzyńskim, wychowawczym – motywacja, trudności, przegląd wybranych badań

Halina Guzy-Steinke
Wzajemność – norma społeczna a praktyka społeczna

Przemysław Tadeusz Frąckowiak
Instytucjonalne uwarunkowania wsparcia młodzieży niedostosowanej społecznie na przykładzie okręgowego ośrodka wychowawczego i zakładu poprawczego

Paulina Forma
Wybrane obrazy/witraże współczesnego dzieciństwa. Kontekst wsparcia społeczno-pedagogicznego

Kamila Słupska
Aktywność czytelnicza młodzieży (o czytelnictwie w wymiarze teoretycznym i badawczym)

Monika Kiszka
Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń wirtualnych – aspekty teoretyczne

Karolina Domagalska-Nowak
Imigranci w Norwegii – wybrane aspekty polityki integracyjnej

Natalia Gałązka
Konsekwencje biograficzne wychowywania się z rodzicem z zaburzeniami afektywnymi – w narracjach kobiet u progu dorosłości

This publication focuses on the past and present of social pedagogy, including categories and issues that require reflection and designing practical solutions. The  authors and contributors focus primarily on individuals and communities, with particular emphasis on the difficulties they face and the need to explore ways and conditions that foster human connections.