Kultura – Społeczeństwo – Edukacja 1(13)2018
- Dostępność: dostępny
- ISSN: 2300-0422
- DOI: 10.14746/kse
- Kategoria: Kultura – Społeczeństwo – Edukacja
- Data wydania: 2018
![Open Access](https://press.amu.edu.pl/static/version1637822831/frontend/Squiz/Uam/pl_PL/images/OA-BY.png)
![Open Access](https://press.amu.edu.pl/static/version1637822831/frontend/Squiz/Uam/pl_PL/images/OA+BY-ND.png)
Problematyka podjęta w tekstach naukowych to stricte globalny dyskurs nad temporalną wielowymiarowością społeczeństwa współczesnego oraz kondycją człowieka współczesnego, żyjącego w wieloznacznej i ambiwalentnej rzeczywistości globalnej, skazanego na szukanie swojego miejsca w ciągle na nowo konstruowanej wielokulturowej rzeczywistości. Globalna ekumena kulturowa determinuje również niekonwencjonalny namysł nad edukacją w warunkach globalnych. Współczesny dyskurs nad jakością edukacji, uwzględniający wielość kontekstów społeczno-kulturowych zmian zachodzących w świecie, powinien sprzyjać umiejętności planowania działań oświatowych na rzecz kształtowania prorozwojowego społeczeństwa ogólnoświatowego. Warunkiem sine qua non będzie więc zrozumienie istoty transformacji odbywającej się w przestrzeni edukacyjnej. Zamieszczone teksty mają stanowić przyczynek do namysłu i zaproszenie do dyskusji na temat uczestnictwa jednostek w kulturze globalnej ze szczególnym uwzględnieniem rozważań nad konieczną ewolucją edukacji w warunkach globalnych.
Problems tackled in the scientific papers included in the magazine are being put in a strictly global discourse over a temporal multidimensionality of contemporary society and the condition of the modern man, who’s living in a ambiguous and ambivalent global reality, forced to search for his place in a continuously constructed multicultural reality. A global cultural ecumene determines also an unconventional view on education in global conditions. Modern discourse over the quality of education, including the multiplicity of socio-cultural contexts of changes occurring in the world should favor the ability to design educational actions for the shaping of a pro-developmental society sharing a general education. Therefore a sine qua non condition should be an understanding of the essence of the transformation taking place in the educational field. Papers included, shall contribute to a general reflection and be simultaneously an invitation to a discussion on the participation of individuals in global culture, with a special emphasis on remarks over a necessary evolution of education in global conditions.
Informacje szczegółowe | |
---|---|
Contents |
Pobierz plik
![]() |
|
|
Wersja publikacji | drukowana |
Format | 17,0 x 24,0 |
Typ publikacji | Czasopismo |
Wydanie | I |
ISSN | 2300-0422 |
DOI | 10.14746/kse |
Liczba stron | 288 |
Liczba arkuszy wydawniczych | 18,00 |